l ผู้สอน l
ผศ.ดร.สิระ สมนาม
อาจารย์ ดร.ชญานิตย์ ยิ้มสวัสดิ์
อาจารย์ ดร.กรกนก สกุลกนกวัฒนา
อาจารย์ ดร.ชัยณรงค์ จารุพงศ์พัฒนะ
อาจารย์ ดร.สุรศักดิ์ เมาเทือก
รศ. ดร.กรีฑา แก้วคง
รศ.ดร. ถนอมพร เลาหจรัสแสง
อาจารย์ ดร.เจนจิรา อาษากิจ
ผศ.ดร.สุทธิกัญจน์ ทิพยเกษร
รศ.ดร.สมบัติ ท้ายเรือคำ
ภาควิชาหลักสูตร การสอนและการเรียนรู้
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
l คำอธิบายหลักสูตร l
หลักสูตรอบรมนี้มุ่งเน้นสร้างความรู้ความเข้าใจและสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ สำหรับครูยุคใหม่ ตามกรอบสมรรถนะบุคลากรสายวิชาการ ด้านการจัดการเรียนรู้ A1.1 คือ สมรรถนะ การส่งเสริมการเรียนรู้แบบผู้เรียนมีส่วนร่วม (Active Learning Facilitator) ระดับที่ 1 ที่ช่วยสร้างเสริมความเข้าใจและหลักปฏิบัติในการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องเหมาะสมกับสมรรถนะผู้เรียนในยุคโลกผันผวน และเปราะปราง เนื้อหาการเรียนรู้ว่าด้วยเรื่องหลักสูตรการจัดการเรียนรู้สำหรับครูยุคสถานการณ์ผันผวน และเปราะบางที่ตอบโจทย์ฉากทัศน์อนาคต (Future scenario) ประยุกต์สู่การจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับปรากฏการณ์ทางสังคม (Social Phenomena) รูปแบบและวิธีการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายและเหมาะสมกับผู้เรียนตามช่วงวัย ทักษะและกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่แสดงถึงสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของครู แนวคิดและรูปแบบการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่สอดคล้องกับลีลาการเรียนรู้ของผู้เรียนและลีลา การสอนของครูผู้สอน ทักษะดิจิทัลสำหรับครูในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้สัมพันธ์กับการจัดการ เรียนรู้ บูรณาการสู่การเลือกใช้ AI เป็นเครื่องมือช่วยจัดการเรียนรู้ เพื่อให้สามารถออกแบบกิจกรรม การเรียนรู้โดยประยุกต์ใช้แนวคิด ADDIE Model และกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) ตลอดจนสามารถวัดประเมินผลการเรียนรู้ได้อย่างสอดคล้องเหมาะสมกับบริบทผู้เรียนและสถานศึกษา
l รูปแบบการอบรม l
อบรมรูปแบบออนไลน์ด้วยการศึกษาผ่าน Video Clip จาก CMU MOOC โดยผู้เรียน สามารถจัดสรรเวลาเรียนและเวลาทำแบบทดสอบได้เองในช่วงระยะเวลาที่กำหนด
l สถานที่เรียน l
VDO Learning ผ่านเว็บไซต์ “วิทยาลัยการศึกษาตลอดชีวิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่” ที่ลิ้งค์ https://www.lifelong.cmu.ac.th
l ช่วงเวลาอบรม l
ช่วงที่ 1: 15 กรกฎาคม-15 สิงหาคม 2569
ช่วงที่ 2: 15 กันยายน-15 ตุลาคม 2569
l ค่าธรรมเนียมการอบรม l
เป็นการอบรมรูปแบบออนไลน์ผ่าน CMU MOOC ไม่มี การเก็บค่าธรรมเนียมในการอบรม
l ประเภทของหลักสูตร l
เป็นการอบรมรูปแบบออนไลน์ผ่าน CMU MOOC ไม่มี การรับรองสมรรถนะหรือเก็บสะสมหน่วยกิต
l กลุ่มผู้เรียนเป้าหมาย l
ครูผู้สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
l คุณสมบัติผู้เรียน l
เป็นครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้แก่ ปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษา อาจารย์มหาวิทยาลัย ศึกษานิเทศก์ ครูที่ไม่มีวุฒิครูหรือจบไม่ตรงสาย ตลอดจนบุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจทั่วไป
l วัตถุประสงค์ l
- ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจแนวคิดหลักสูตร รูปแบบการจัดการเรียนรู้ และสมรรถนะการจัดการเรียนรู้สำหรับครูยุคใหม่
- ผู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะที่ได้รับไปประยุกต์ใช้การในการจัดการเรียนรู้ในบริบทของสถานศึกษา
l เนื้อหา l
บทที่ 1: หลักสูตรการจัดการเรียนรู้สำหรับครูยุคสถานการณ์ผันผวนและเปราะบาง
- พัฒนาการหลักสูตร
- ปรัชญาการเรียนรู้
- สมรรถนะที่จำเป็นในการเรียนรู้ยุคดิจิทัล
- หลักสูตรที่ตอบโจทย์ฉากทัศน์อนาคต (Future scenario)
- การจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับปรากฏการณ์ทางสังคม (Social Phenomena)
บทที่ 2: รูปแบบและวิธีการจัดการเรียนรู้
- แนวคิดการจัดการเรียนรู้ TPACK Model
- ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ Bloom’s Taxonomy
- วิธีการจัดการเรียนรู้ เช่น การอภิปราย บทบาทสมมุติ นิรนัย อุปนัย สืบเสาะ ทัศนศึกษา ฯลฯ
- การจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมตามช่วงวัย
- ทักษะและกระบวนการจัดการเรียนรู้ ได้แก่ การนำเข้าสู่บทเรียน การเร้าความสนใจ การใช้คำถามและการอภิปราย การอธิบายและสรุปบทเรียน
บทที่ 3: การเรียนรู้รูปแบบ ActiveLearning
- แนวคิดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
- Activity-based Learning
- Problem-based Learning
- Project-based Learning
- Theme-based Learning
- Area-based Learning
- community-based Learning
บทที่ 4: ทักษะดิจิทัลสำหรับครู
- รูปแบบและประเภทของเทคโนโลยีดิจิทัลที่สัมพันธ์กับการจัดการเรียนรู้
- ทักษะดิจิทัลที่จำเป็นสำหรับครู
- AI กับการจัดการเรียนรู้
- การประยุกต์ใช้ทักษะดิจิทัลในการสอน Onsite Online และHybrid
บทที่ 5: การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
- การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด ADDIE Model
- การออกแบบการเรียนรู้ตามกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking)
- กรณีศึกษา ตัวอย่าง ประสบการณ์ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ครอบคลุมสมรรถนะที่จำเป็นในการเรียนรู้ยุคดิจิทัล
บทที่ 6: การวัดประเมินผลการเรียนรู้
- แนวคิด หลักการ เหตุผล
- การวัดและประเมินผลตามแนวคิด Bloom’s Taxonomy
- รูปแบบวิธีการวัดและประเมินผล
- เครื่องมือการวัดและประเมินผล
- การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ แนวใหม่ (Alternative Assessment)
l การวัดและประเมินผล l
- แบบทดสอบก่อนเรียน 0 %
- แบบทดสอบหลังเรียน 100 %
หมายเหตุ
ผู้เรียนต้องเข้าเรียนในทุกหัวข้อ และได้คะแนนจากการทำแบบทดสอบท้ายบทของแต่ละบท ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70 จึงจะถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมินเพื่อรับประกาศนียบัตรอิเล็กทรอนิกส์ (E-certificate) จากระบบ CMU MOOC
l ข้อมูลติดต่อสอบถาม l
ภาควิชาหลักสูตร การสอนและการเรียนรู้
เบอร์โทร: 053-941220
ชื่อ-สกุล: ผศ.ดร.สิระ สมนาม
เบอร์โทร: 089-7585753
ชื่อ-สกุล: นางสาวพิรดา ผาคำ
เบอร์โทร: 087-3563550